Las competencias digitales de los profesores de la nueva enseñanza secundaria en las escuelas públicas de São Paulo: un estudio del desarrollo del profesorado ante las tecnologías digitales de la información y la comunicación (TDIC). Rev. investig. cient. tecnol. 2024;7(2):140-150. doi:10.36003/Rev.investig.cient.tecnol.V7N2(2023)15