Propuesta didáctica basada en el uso de la pregunta y la regulación heurística para el mejoramiento de los procesos de resolución de problemas en matemáticas y actitudes en los estudiantes de sexto grado de básica secundaria. (2024). Revista De Investigación Científica Y Tecnológica, 6(1), 117-130. https://doi.org/10.36003/Rev.investig.cient.tecnol.V6N1(2022)10