Estudio correlacional sobre la percepción del uso de la Inteligencia Artificial en el proceso de enseñanza – aprendizaje: una perspectiva desde el enfoque docente-alumno. Revista de Investigación Científica y Tecnológica, [S. l.], v. 10, n. 1, p. 50–67, 2026. DOI: 10.36003/Rev.investig.cient.tecnol.V10N1(2026)4. Disponível em: https://revista.serrana.edu.py/rict/article/view/831.. Acesso em: 21 sep. 2026.