Propuesta didáctica basada en el uso de la pregunta y la regulación heurística para el mejoramiento de los procesos de resolución de problemas en matemáticas y actitudes en los estudiantes de sexto grado de básica secundaria. Rev. investig. cient. tecnol. [Internet]. 2024 Jun. 2 [cited 2024 Jul. 26];6(1):117-30. Available from: https://revista.serrana.edu.py/rict/article/view/214