Diseño de una estrategia de intervención orientada al favorecimiento de la convivencia escolar y la inclusión con enfoque étnico en los estudiantes de quinto grado de primaria. Rev. investig. cient. tecnol. [Internet]. 2024 Jun. 2 [cited 2024 Jul. 26];7(1):43-55. Available from: https://revista.serrana.edu.py/rict/article/view/169