Las competencias digitales de los profesores de la nueva enseñanza secundaria en las escuelas públicas de São Paulo: un estudio del desarrollo del profesorado ante las tecnologías digitales de la información y la comunicación (TDIC). Rev. investig. cient. tecnol. [Internet]. 2024 Jun. 2 [cited 2024 Jul. 26];7(2):140-5. Available from: https://revista.serrana.edu.py/rict/article/view/161