Palabras clave
Cuidados Críticos
Evaluación de Programa de Enfermería
Proceso de Enseñanza-Aprendizaje
Cómo citar
Resumen
Introducción: El diseño pedagógico de las asignaturas en Enfermería incide directamente en la calidad del aprendizaje. Conocer la percepción de los estudiantes permite identificar fortalezas y oportunidades de mejora en los componentes didácticos de la enseñanza, especialmente en cursos de alta complejidad como Cuidados Críticos. Objetivo: Describir las percepciones de los estudiantes de grado en Enfermería sobre la calidad del diseño pedagógico del curso de Enfermería en Cuidados Críticos, con base en cinco dimensiones: materiales didácticos, evaluación, organización del aula, tutorías y práctica preprofesional. Metodología: Estudio cuantitativo, descriptivo y transversal. Participaron 51 estudiantes que completaron un cuestionario validado (α = 0,896). Se aplicó estadística descriptiva para analizar las dimensiones y sus respectivos ítems, tanto de tipo ordinal como cualitativo. Resultados: En la dimensión material didáctico, los videos de clase fueron altamente valorados por su claridad y accesibilidad. En la evaluación, los estudiantes destacaron la claridad de las consignas, la utilidad de las rúbricas y la coherencia entre los contenidos y los exámenes. La organización del aula fue considerada adecuada, principalmente por el acceso a contenidos y la relevancia de las actividades sincrónicas. Las tutorías fueron valoradas por la disponibilidad docente y la calidad del acompañamiento. En práctica preprofesional, se evidenció una alta valoración del desarrollo de habilidades clínicas y de la supervisión, aunque la integración interdisciplinaria recibió valoraciones más moderadas. Conclusiones: Los resultados reflejan una percepción global positiva sobre el diseño pedagógico del curso. Se recomienda mantener los recursos audiovisuales, fortalecer la retroalimentación formativa y la tutoría docente, y mejorar la articulación entre teoría y práctica, incluyendo espacios de trabajo interdisciplinario.
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