Nuevos caminos para la comprensión e intervención docente de la dislexia en niños de ciclo uno. Revista de Investigación Científica y Tecnológica, [S. l.], v. 7, n. 1, p. 140–154, 2024. DOI: 10.36003/Rev.investig.cient.tecnol.V5N2(2021)11. Disponível em: https://revista.serrana.edu.py/rict/article/view/181.. Acesso em: 23 nov. 2024.