Percepción de docentes universitarios sobre el aprendizaje basado en proyectos en la carrera de contabilidad, Departamento Central, Paraguay, año 2022. Revista de Investigación Científica y Tecnológica, [S. l.], v. 7, n. 2, p. 74–89, 2024. DOI: 10.36003/Rev.investig.cient.tecnol.V7N2(2023)8. Disponível em: https://revista.serrana.edu.py/rict/article/view/137.. Acesso em: 26 jul. 2024.