Palabras clave
Investigación
Emprendimiento
Formación
Metodología
Habilidades
Cómo citar
Resumen
Este artículo titulado “Integración de la Investigación y el Emprendimiento en la Formación” tiene como objetivo principal presentar una metodología desarrollada como resultado de un proyecto de investigación aplicada. Esta metodología integra dos componentes esenciales en la formación profesional: la construcción de habilidades investigativas y el desarrollo de competencias en emprendimiento; se diseñó específicamente en el contexto de un programa de formación del nivel tecnólogo del Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA); sin embargo, se destaca su intencionalidad pedagógica de ser escalable y adaptable a diversos programas formativos, ya sea en la formación para el trabajo o a nivel universitario. La gestión del conocimiento y la elección de modelos pedagógicos adecuados son fundamentales en la educación; a su vez, la formación multidisciplinaria se considera esencial para que los estudiantes puedan afrontar los retos del mercado laboral actual. En este sentido, el fomento de habilidades emprendedoras e investigativas se ha vuelto crucial para el éxito profesional. En este contexto, la metodología desarrollada proporciona una ruta holística para integrar la investigación y el emprendimiento en la formación, promoviendo así una cualificación integral orientada hacia las demandas cambiantes del entorno laboral actual.
Referencias
Alkhaled, S., & Berglund, K. (2018). “And now I’m free’: Women’s empowerment and emancipation through entrepreneurship in Saudi Arabia and Sweden.” Entrepreneurship & Regional Development, 1-24.
Álvarez, A. (2020). Clasificación de las Investigaciones. Obtenido de Red de repositorios Latinoamericanos: https:// repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/3321884
Ávila, U. M., González, O. L., & Nava, B. G. (2018). “Desarrollo de competencias emprendedoras y comunidades de aprendizaje en la Universidad del Zulia.” Revista Venezola de Gerencia Vol. Esp, núm. 1, 366-383.
Arceo, A. M. (2009). Gestión del conocimiento en educación y transformación de la escuela. Notas para un campo en construcción. Sinéctica, 32.
Ausubel, D. (1963). “The psychology of meaningful verbal learning.” New York,: Grune & Stratton.
Baptista, R., & Naia, A. (2015). “Entrepreneurship Education: A Selective Examination of the Literature.” Foundations and Trends in Entrepreneurship, 337- 426.
Brown, J., Collins, A., & Duguid, P. (1989). “Situated cognition and the culture of learning.” Educational Researcher, 32-42.
Bruner, J. (1990). “Acts of Meaning: Four Lectures on Mind and Culture (The Jerusalem-Harvard Lectures).” Harvard University Press.
Buck Institute for Education. (2018). “Project Based Learning & Student Achievement: What Does the Research Tell Us?” PBL Evidence Matters, Volume 1, No. 1.
Carrillo, O., Jurado de los Santos, P., & Lago, P. A. (2018). “Las competencias ciudadanas en la Formación Profesional de las ciudades de Concepción (Chile) y Barcelona (España).” Revista española de orientación y psicopedagogía., 110-130.
Cordero, Z. R. (2009). “La Investigación Aplicada: Una forma de conocer las realidades con evidencia científica.” Revista Educación, 33(ISSN: 0379-7082, 2009), 155-165.
Creswell, J. W. (2009). “Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches.” Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches. (U. o. Nebraska- Lincoln, Ed.) Los Ángeles. London . New Delhi . Singapore.
Dewey, J. (1995). “Democracia y educación: una introducción a la filosofía de la educación.” . Ediciones Morata.
Espinosa, C. C. (2018). “Perspectivas para la formación profesional en México y el mercado laboral.” Dudas razonables. NEXOS DISTANCIA POR TIEMPOS EDUCACIÓN BÁSICA.
Fayolle, A. (2018). “A Research Agenda for Entrepreneurship Education.” London, UK: Edward Elgar Publishing, Incorporated.
Galeana, L. (2006). “Aprendizaje Basado En Proyectos.” Ceupromed, 1(27), 1-17.
Gupta, S. (2011). “Constructivism as a paradigm for teaching and learning.” International Journal of Physical and Social Sciences, 1- 23-47.
Guthrie, E. R. (1952). “The psychology of learning.(Ed. Revisada).” Nueva York: Harper & Brotes.
Hernández, C. A. (2003). “INVESTIGACIÓN E INVESTIGACIÓN FORMATIVA.” Nómadas, 183-193.
Hernández Sampieri R. (2018). “METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN LAS RUTAS CUANTITATIVA, CUALITATIVA Y MIXTA.” McGraw-Hill Interamericana.
Herrington, J., & Oliver, R. (2000). An instructional design framework for authentic learning environments. Educational Technology Research and Development, Pag 23–48.
Hidalgo , L. F. (2014). “La cultura del Emprendimiento y su formacion.” Pag 46.-50.
Kemmis, S., Taggart, R. M., & Nixon, R. (2014). “The action research planner: Doing critical participatory action research.” Encyclopedia of the Sciences of Learning.
Kuhn, T. S. (2019). “La estructura de las revoluciones científicas.” Fondo de Cultura Económica.
Lave, J., & Wenger, E. (1991). “Situated Learning: Legitimate Peripheral Participation (Learning in Doing: Social, Cognitive and Computational Perspectives).” New York: Cambridge University Press.
Lopez, M. K. (11 de 2022). “Educación Multidisciplinaria Como Estrategia De Éxito Hacia La Vida Profesional.” Obtenido de Consejo Integrador de la Construcción, la Industria y el Desarrollo: http://consejoincide.com/2021/11/01/voz-de-la-educacion-09/#:~:text=Entre%20sus%20ventajas%20destacan%20que,innovaci%C3%B3n%20y%20el%20pensamiento%20interdisciplinario.
Ministerio de Ciencia Tecnología E innovación . (2019). “minciencias.gov. co.” Obtenido de minciencias.gov.co/sites: https://minciencias.gov.co/sites/default/files/upload/paginas/documento_de_tipologias_-_version_5_vf.pdf
Murillo, W. (2018). “La Investigación Científica.” Obtenido de http://docencia.fca.unam.mx:http://docencia.fca.unam.mx/~mvazquez/archivos/WebquestTMCSIcientifica.pdf
Neck, H. (2020). “Pensamiento y Acción Emprendedora.” Massachusetts US.: Babso College Press.
Novak , J. D., & Gowin, B. (1984). “Learning How to Learn.” Cambridge University Press.
OECD. (2015). “Manual de Frascati 2015: Guía para la recopilación y presentación de información sobre la investigación y el desarrollo experimental.” Obtenido de https://www.oecd.org/:https://doi.org/10.1787/9789264310681-es.
Organización Internacional del TrabajoOIT/Cinterfor. (2011). “Guía para la evaluación de impacto de la formación.” Montevideo, Uruguay, Uruguay.
Ovalles, L., Moreno , Z., Olivares, M., & Silva, H. (2018). “Habilidades y capacidades del emprendimiento: un estudio bibliométrico.” Revista Venezolana de Gerencia, pp. 217-234.
Pavlov, I. (1927). “Conditioned reflexes: An investigation of the physiological activity of the cerebral cortex.” New York.
Piaget, J. (1947). “The Psychology of Intelligence” (La Psicología de la Inteligencia). New York: Routledge Classics.
Piketty, T. (2013). El capital en el siglo XXI. Londres, Inglaterra: Harvard University Press.
Schumpeter, J. A. (2004). “The Theory of Economic Development An Inquiry Into Profits, Capital, Credit, Interest, and the Business Cycle.” London UK: Transaction Plublishers.
Shane , S., & Venkataraman, S. (2000). “The Promise of Entrepreneurship as a Field of Research.” The Academy of Management Review, 217-226 .
Skinner, B. F. (1953). “Science and Human Behavior.” New York: The Free Press.
Stenhouse, L. (1975). An Introduction to curriculum research and development. Los Angeles EE.UU: Pearson Education.
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE. (2022). SENA VIRTUAL. Obtenido de www.sena.edu. co: https://www.sena.edu.co/es-co/ciudadano/Lists/glosario_sena/DispForm.aspx?ID=141&ContentTypeId=0x-0100D3A8BC444C104E43840BB7D7E-24AAA81
UNESCO. (2023). “unesco.org.” Obtenido de Educación y Formación Técnica y Profesional: https://siteal.iiep.unesco.org/eje/educacion_y_formacion_tecnica_y_profesional#:~:-text=La%20Educaci%C3%B3n%20y%20Formaci%C3%B3n%20T%-C3%A9cnica,emprendimiento%20y%20al%20trabajo%20decente.
Watson, J. B. (1913). “Psychology as the behaviorist views it.”. Psychological Review, 20(2), 158–177.
Yin, R. K. (2018). Investigación Sobre Estudio de Casos (Diseño y Métodos). Recuperado el junio de 2023, de http://panel.inkuba.com:http://panel.inkuba.com/sites/2/archivos/YIN%20ROBERT%20.pdf
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.