Revista de Investigación Científica y Tecnológica

Vol. 5 No. 1 (2021)
Artículos Originales

Descriptive study of Higher Education degree records in Paraguay, longitudinal section 2012 to 2020

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  • Ángela Ferreira Silvera
Ángela Ferreira Silvera
Universidad Nacional de Pilar, Paraguay
Bio
DOI: https://doi.org/10.36003/Rev.investig.cient.tecnol.V5N1(2021)4

Published 2021-06-30

Keywords

  • Careers,
  • Levels of training,
  • Educational preferences,
  • Official educational records
  • Carreras,
  • Niveles de formación,
  • Preferencias educativas,
  • Registros educativos oficiales

How to Cite

Ferreira Silvera, Ángela . . (2021). Descriptive study of Higher Education degree records in Paraguay, longitudinal section 2012 to 2020. Revista De Investigación Científica Y Tecnológica, 5(1), 40–53. https://doi.org/10.36003/Rev.investig.cient.tecnol.V5N1(2021)4

Copyright (c) 2021 Ángela Ferreira Silvera

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Abstract

The present work was a non-experimental study, descriptive level, longitudinal cut, quantitative approach; the objective was to describe the composition of the professional force in Paraguay through the use of official data available on the portal of the agency in charge of administering education in the country. In the research, the data was analyzed discriminating them by year, sex, career categories, years of enrollment, level of certification and other data such as the type of institutions that issued the respective certificates. The database consisted of 327,714 records of all the degrees registered from 2012 to 2021 in 330 educational institutions, among which are: higher education institutions, technical institutes and others. Among the results to be highlighted, it was observed that women had a higher degree registration rate than men; The highest rate of registered degrees corresponded to careers related to health and education, where women, engineering and science were the majority, two highly strategic and high-paying areas, they presented very low rates of graduation and that these careers were not preferably of women contributing negatively to the equity of labor income.

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